¡Bienvenidos a la sección de resúmenes semanales, donde puede encontrar actualizaciones sobre lo que nuestros estudiantes han estado haciendo durante la semana en Maryel!
Clase de Ardillas
Semana 1
Esta semana hemos estado trabajando en nuestras rutinas y hábitos diarios para acostumbrarnos a nuestro nuevo horario. Hemos estado trabajando todas las mañanas en muchos conceptos durante la hora del círculo a través de canciones. Trabajamos con reconocimiento de números en nuestro calendario, días de la semana y meses del año.
En Matemáticas esta semana presentamos bits matemáticos contando (0-30). Los niños también intentaron completar las hojas de trabajo de conteo y hacer coincidir el artículo con su color con imágenes de temas de gérmenes.
En Lectura y escritura, presentamos el alfabeto español a través de una canción y reconocimos visualmente las flashcards en la pared. Los niños también aprendieron Ludigestos (gestos físicos) asociados con las 5 vocales. Los niños también intentaron trazar una variedad de líneas con imágenes de tema Germ.
En Estudios Sociales aprendieron todo sobre Gérmenes (Germs). Los niños decoraron los gérmenes con acuarelas, cortaron un germen siguiendo las líneas de puntos, luego lo ordenaron de 1 a 5 y limpiaron los muñecos que se ensuciaron con toallitas.
Semana 2
¡Nuestra segunda semana de clases fue genial! Esta semana seguimos trabajando en nuestras rutinas y hábitos diarios. Son niños grandes que se sientan en círculo y en su mayoría siguen instrucciones para completar actividades divertidas.
En Matemáticas esta semana continuamos: cuantificando y reconociendo números encerrando en un círculo el número de elementos escolares de la escuela. También practicaron el trazado de formas con crayolas (crayones).
En Lectura y escritura, continúan practicando sus trazos previos a la escritura: ayudar al gusano (gusano) a llegar a la mazana (manzana), trazando el contorno de crayones y un lapiz (lápiz).
En Estudios Sociales el tema fue la escuela y los gérmenes. Cortaron sus útiles escolares favoritos y los pegaron en una mochila. Además, colocaron pegatinas verdes, amarillas o rojas en el contorno de una manzana. También colocaron una variedad de pegatinas circulares en la imagen de una mochila. Además utilizaron lápices de colores para colorear diferentes útiles escolares como: acuarela (acuarela), sacapunta (sacapuntas), marcadores / rotuladores (rotuladores), tijeras (tijeras), lapiz (lápiz), regla (regla), pinceles (pintura). cepillos). Por último, revisaron los gérmenes colocando pegatinas sobre el Gg de Germenes (Gérmenes).
Semana 3
En Matemáticas los niños cuantificaron y reconocieron los números del 1 al 4 con elementos escolares. Los niños también colocaron pompones en círculos dentro de un gran número 1. Otro concepto en el que trabajaron fue más alto (más alto). Los niños identificaron quién era el amigo más alto de cada grupo y luego rodearon el edificio más alto de cada grupo.
En lectura y escritura, los niños practicaron escribiendo sus nombres en carpetas de plástico y practicaron diferentes trazos de escritura (vertical, horizontal, ondulado, inclinado y combinación) con temas de otoño.
En estudios sociales, el tema era todo sobre mí y la escuela. Los niños completaron una hoja sobre ellos mismos con la huella de su mano, su edad, sus rasgos como el color de cabello y sus nombres. También identificaron si eran niños o niñas y colocaron su imagen en una tabla. Por último, utilizaron crayones o rotuladores para colorear un sacapuntas, crayones y tijeras.
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Clase de Koalas
Semana 1
¡Ha sido una maravillosa semana de transición! Fue un placer conocer a algunos de ustedes, ya que nuestra clase continúa creciendo en los próximos tres meses.
Durante nuestra primera semana hemos visto mucha emoción, lágrimas, felicidad y amor.
Estas diferentes emociones son totalmente normales * durante el proceso de adaptación * y continuaremos haciéndoles sentir cómodos y tranquilos.
Esta próxima semana comenzaremos nuestro primer tema del año: TODO SOBRE MÍ («TODO SOBRE MÍ») Hablaremos de nuestras características, nuestros sentimientos y nuestra familia. Aprovecha este tiempo para recopilar un collage de todos los cosas sobre ellos, algunas formas de prepararse son fotos familiares, juguete favorito, lo que les gusta hacer para divertirse.
Lo colgaremos en el salón de clases para que puedan verlo y se sientan más cómodos y seguros.
Semana 2
La entrega ha seguido mejorando. A su llegada, los niños suelen correr a la biblioteca, jugar con lego o los coches de juguete. Como todos saben, el tema de esta semana es «TODO SOBRE MI». Hicimos huellas de manos en varios colores y agregamos nuestros nombres con sellos impresos. Por último, hicimos nubes de “TODO SOBRE MÍ” e incluimos nuestro color favorito, comida y número de hermanos, si los hubiera. ¡Realmente disfrutaron de esta actividad!
Mientras continúa «TODO SOBRE MÍ», envíe los collages. Los niños se divierten mucho compartiéndolos con sus compañeros de clase.
Palabras de vocabulario de esta semana:
Rojo-Rojo
Amarillo-Amarillo
Verde-Verde
Hermana-Hermana
Hermano-Hermano
Perro-Perro
Gato-gato
Semana 3
El tema de esta semana fue «Todo sobre el interés emergente: movimiento, emociones y comunicación». Primero, usamos nuestra imaginación para crear una “banda de cocina” usando ollas y otros utensilios. Comparamos diferentes sonidos a fuertes, suaves, lentos y rápidos (Ruidoso, bajo, lento, rapido). También aprendimos sobre las emociones usando dibujos y libros para hablar de sentimientos como tristeza, felicidad y confusión (triste, contento, confundido). Esto ayuda a desarrollar la alfabetización emocional. Por último, estamos ampliando nuestro vocabulario cantando «Uno, Dos, Abrocha Mis Zapatos» («Uno, Dos, Abrocha mis zapatos»), lo que nos ayuda a involucrarnos más con el juego con los dedos y las palabras que riman. En el futuro, continuaremos discutiendo las diferentes emociones para expresarnos.
Vocabulario / palabras de vocabulario de esta semana
Emociones-Emociones
Triste-triste
Contento-Feliz
Confundir-Confundir
Fuerte-fuerte
Suave-Suave
Rápido-Rápido
Despacito-despacio
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Clase de Pre – K
Semana 1
Ha sido una buena semana con sus hijos, ya que nos conocemos y tratamos de desarrollar una rutina en el aula. Te vamos a mostrar lo que hicimos durante esta semana.
Estábamos revisando contenidos antiguos para recordarlos. Todos los días practicamos los días de la semana, los meses, el clima, las estaciones … para ponerlo en nuestro calendario.
En escritura de artes del lenguaje: los estudiantes trabajaron en las vocales A, E, I, O, U. Reconocieron los diferentes sonidos de cada vocal, pudieron encontrar diferentes palabras que comenzaban con cada vocal respectivamente. Empezamos a practicar los sonidos de la letra i y a decir el alfabeto en voz alta. También practicaban líneas verticales y horizontales, y nosotros practicamos sus nombres todos los días.
En Matemáticas: Practicamos todos los días el conteo de números del 0 al 10. Ellos repasaron cómo escribir los números 0 y 1. Qué significa 1 y nada. Estábamos haciendo diferentes actividades con diferente cantidad de cosas, así que contaron el número que dijimos.
En Música: estábamos bailando y cantando diferentes canciones en español: «Estaba el Señor Don gato», «Un elefante se balanceada» y «5 pajaritos salieron a volar».
En Educación Física los alumnos trabajaron la motricidad, el equilibrio, bailando canciones primero con una pierna, luego con la otra, a la derecha, a la izquierda, dando vueltas sobre sí mismos, saltando … Estábamos haciendo obstáculos y jugando. con bolas.
En Ciencias, los estudiantes trabajaron en partes del cuerpo. A través del canto y baile «Cabeza, hombros, rodillas y pies», y otro canto con las partes del rostro. Pudieron nombrar correctamente cada parte del cuerpo.
En Geografía / Historia, se presentó a los estudiantes a los 7 continentes. Los mostramos a través de un gran mapa que tenemos en la pared.
En Artes Visuales: estábamos haciendo diferentes manualidades. Estábamos haciendo una máscara de gato y pintando una mariposa con acuarelas.
Semana 2
Ha sido una linda semana con sus hijos, les vamos a mostrar lo que hicimos durante esta semana.
En escritura de artes del lenguaje: los estudiantes repasan las vocales A, E, I, O, U y el alfabeto todas las mañanas. Practicaron diferentes tipos de trazos que les servirán para escribir letras posteriormente. Seguimos centrados en la letra i, mayúscula, minúscula, fonética y gramatical, descubriendo también diferentes palabras que comienzan con esa letra.
Estábamos leyendo diferentes cuentos interactivos: «En otoño empieza el cole», «Pinocho», «El topo que queria saber quien se había hecho aquello en su cabeza», «Las vocales revoltosas» y «Los tres cerditos».
En Matemáticas: Practicamos todos los días el conteo de números del 0 al 10. También contamos en voz alta hasta el número 20. Repasaron cómo escribir los números 0, 1 y 2. Estábamos haciendo diferentes actividades con diferente cantidad de cosas. Estábamos reconociendo diferentes tamaños como grande, mediano o pequeño. Aprendían atrás, adelante, arriba, abajo.
En Música: estábamos bailando y cantando diferentes canciones en español: «Pinocho fue a pescar», «Hola Don Pepito», «Un pequeño dedo» y «Las vocales».
En Educación Física, los estudiantes bailaban la canción «Move and freeze», estábamos imitando animales, jugando «Escondite ingles», «Snow fight» con pelotas de espuma, pasábamos la pelota al compañero de diferentes maneras y rodamos por el suelo. para llegar al otro lado.
En Ciencias, los estudiantes recordaron partes del cuerpo y la cara. Estaban haciendo una mueca y pegaron las diferentes partes.
En Geografía / Historia, los estudiantes revisaron los 7 continentes. Les mostramos las características de los animales de cada continente.
En Artes Visuales: estábamos haciendo diferentes manualidades: estábamos haciendo un Pinocho, pintando flores y un payaso.
En estudios internacionales: estaban aprendiendo sobre el baile típico español, «Flamenco», estaban pintando, bailando y viendo un video sobre eso.
Semana 3
En Artes del Lenguaje, Escritura / Lectura: Los estudiantes siguen repasando las vocales A, E, I, O, U y el alfabeto todas las mañanas. Ahora nos centramos en las letras B, C, CH y D, fonéticamente. Practicaron diferentes tipos de trazos que les servirán para escribir letras posteriormente. Seguimos enfocados en la letra i, mayúscula, minúscula, fonética y gramatical, recordando también diferentes palabras que comienzan con esa letra.
Estábamos leyendo diferentes cuentos interactivos. Esta semana leímos «Caperucita roja» y «La hormiga y la tolva».
En Matemáticas: Practicamos todos los días los números de conteo del 0 al 10. También contamos en voz alta hasta el número 25. Repasaron cómo escribir los números 0, 1, 2 y 3. Estábamos haciendo diferentes actividades con diferentes cantidades de cosas y formas. . Estábamos reconociendo diferentes tamaños como alto y bajo, todavía estamos practicando grande, mediano o pequeño. Todavía están aprendiendo detrás, delante, arriba, abajo y números cardinales, como primero, segundo y tercero.
En Música: Estuvimos bailando y cantando diferentes canciones en español «Susanita tiene un ratón» y «La cucaracha».
En Educación Física, estaban bailando diferentes canciones en círculo y en línea. Estábamos haciendo los diferentes tipos de movimientos de animales y sus sonidos. Estábamos jugando con un paracaídas y jugar al fútbol.
En ciencia, reconocieron diferentes tipos de frutas y por qué son saludables. Estábamos bailando una canción con diferentes tipos de frutas «El baile de la fruta».
En Geografía / Historia, los estudiantes estaban repasando los 7 continentes. Ahora estamos enfocados en África, sus diferentes tipos de animales y características.
En Visual Art: estábamos haciendo diferentes manualidades: estábamos cortando y pegando una pequeña Caperucita Roja y un lobo. También estábamos pintando una piña con rotuladores Do-A-Dot.
En estudios internacionales: Hacían un típico abanico español.
En Drama: Usamos máscaras de cerdos y lobos para representar el cuento «Tres cerditos». Los estudiantes rotaron los personajes.
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Clase de Kindergarten
Semana 2
¡Otra semana divertida y emocionante ha llegado a su fin! Después de leer esto semanalmente, ¡pídale a su hijo que le cuente y / o le muestre una o más cosas que ha estado aprendiendo!
MATEMÁTICAS
Durante esta semana aprendimos a contar como la NASA y los astronautas, usando la cuenta regresiva de «10 a 1». Hemos sacado números del 1 al 20 y solucionado problemas mentales; también hemos contado en decenas hasta 50. Y hemos conocido los números ordinales del 1 al 5. ¡Todo esto a través de actividades divertidas y entretenidas!
También aprendimos los conceptos de “más que” y “menos que” sumando y restando usando imágenes y manipulativos.
ARTES DEL LENGUAJE
En la clase de inglés, aprendimos la forma y el sonido de las letras «F» y «E».
Los niños de kindergarten están trabajando muy duro para aprender su fonética y están ansiosos por leer y escribir sus propias historias, ya que estamos aprendiendo sobre las partes que componen un libro, como la portada, la parte posterior y el lomo, también los autores, los ilustradores, los títulos. , dibujos y palabras que cuentan una historia. También aprendimos que leíamos de izquierda a derecha y nos llevamos nuestro primer libro a casa.
En español, hemos dibujado vocales y consonantes mayúsculas y minúsculas. Hemos aprendido las 10 palabras de la semana con la letra «L», aplaudiendo y separando sus sílabas.
GEOGRAFÍA / CIENCIA
En Geografía, hemos escrito y colocado los continentes y océanos en el mapa del mundo, los hemos etiquetado en nuestras hojas de trabajo y hemos realizado actividades participativas en la pizarra en las clases de inglés y español.
MÚSICA / ARTE / DRAMA
¡Arte y música fue sin duda lo más destacado de nuestra semana! Así como Educación Física.
¡Los niños de kínder realmente disfrutan compartiendo su creatividad en estas áreas!
-Pintamos la tierra con acuarelas, lápices de colores, crayones y rotuladores colocando los continentes y océanos.
-Inventamos instrumentos para hacer música.
-Aprendimos sobre los elementos del drama, elegimos y practicamos a nuestros personajes para jugar en nuestras próximas clases.
– Establecimos una variedad de pistas de obstáculos y disfrutamos de nuestros ejercicios de calentamiento y enfriamiento.
Semana 3
MATEMÁTICAS
Inglés
Los niños de kindergarten trabajaron con cubos de colores para hacer adiciones dentro de la familia de diez. También practicaron hacer coincidir números con la cantidad y escribir números para familiarizarse con todas las formas de representación numérica.
Español
Durante esta semana hemos aprendido a escribir el nombre de los números del 1 al 10 en español. Continuamos dibujando números del 1 al 20 y resolvimos problemas mentales con los cubos unitarios; jugamos un juego para adivinar el número que faltaba en el cuadrado de cien y en la línea numérica con compañeros.
ARTES DEL LENGUAJE
INGLÉS
En Artes del Lenguaje, continuamos practicando nuestras habilidades de calco y escritura con nuestro cuaderno de ejercicios Handwriting Without Tears y nuestras pizarras de borrado en seco, mientras también exploramos los sonidos de esas letras. También hablamos sobre cómo pronunciar cada letra y cuando las agregamos o combinamos, ¡se convierten en palabras que podemos leer!
ESPAÑOL
En la clase de español, practicamos trazando la letra «u». Buscamos palabras con la letra “u” en libros, en el salón de clases y en nuestros folletos de tareas. Continuamos trabajando duro con nuestra caja de resonancia para aprender la fonética del programa de estudios construyendo palabras y leyendo oraciones con actividades divertidas.
GEOGRAFÍA / HISTORIA / CIENCIA
En Geografía, revisamos los continentes y océanos en el mapa mundial. También hemos redactado y ordenado el ciclo del agua. Además, a los estudiantes se les presentó brevemente la estructura externa e interna de la tierra, sobre la cual aprenderemos en las próximas semanas.
En Historia identificamos que el Día de la Constitución fue el viernes 17 de septiembre y cómo las leyes y reglas nos ayudan a mantenernos organizados y discutimos qué pasaría si no hubiera leyes o reglas.
MÚSICA / ARTE / DRAMA
El arte y la música fueron sin duda lo más destacado de nuestra semana, ¡así como la educación física!
¡Los niños de kínder realmente disfrutaron compartiendo su creatividad en estas áreas!
-En arte, cortamos y pegamos el personaje del libro “Todos bostezamos” para usarlos en nuestra clase de Drama.
-Una vez más disfrutamos cantando canciones durante nuestra clase de música.
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Primero & Segundo Grado
Semana 2
MATEMÁTICAS
INGLÉS:
En inglés, los estudiantes de primer grado trabajaron en la resta resolviendo problemas de palabras que incluían comparación. Usaron vocabulario matemático para decidir si un número es mayor, menor o igual que otro número.
Nuestros estudiantes de segundo grado trabajaron duro sumando y restando números para hacer 100. Usaron tablas de centenas, cubos y palitos de helado. También se enfocaron en encontrar estrategias para sumar mentalmente a cien.
ESPAÑOL:
Nuestros alumnos de primer grado hicieron patrocinadores con objetos de nuestra clase. Uno de los clientes estaba tratando de adivinar cuáles seguían nuestra línea numérica y por qué tiene dos colores (rojo y azul) para introducir los números pares e impares. Resolvimos problemas mentales mediante sumas y restas orales.
En lo que respecta al segundo grado, hemos aprendido lo que significa estimar medias, hicimos varias estimaciones con diferentes objetos para entender el concepto, y comenzamos a poner en práctica la estimación de cuántos zapatos había en la clase si hubiera ocho alumnos y un profesor. Resolvimos problemas mentales mediante sumas y restas orales. ¡Hemos hecho nuestros propios patrones y contamos con euros!
ARTES DEL LENGUAJE
INGLÉS
En inglés, discutimos la importancia de ser organizados aprendiendo cómo establecer metas a largo plazo y metas a corto plazo, y cómo clasificar diferentes elementos en diferentes categorías, desde elementos generales hasta elementos más específicos que en consecuencia nos ayudarán a escribir mejor en nuestra revista. entradas. Nuestros estudiantes de primer grado se enfocaron en comprender la organización y las características de una oración, como el uso de mayúsculas en la primera palabra, el espaciado y la puntuación en la escritura. Los estudiantes de segundo grado trabajaron duro en el análisis de texto al hacer predicciones y conexiones relacionándolo con experiencias personales, ya que también discutimos causa y efecto.
También continuamos trabajando con nuestro libro de ortografía y nuestras primeras 10 palabras.
ESPAÑOL
En Ludiletras para Primer Grado, hemos leído y escrito por palabras y sílabas, y deletreamos también las 10 palabras de nuestra semana, con referencia a nuestra primera sesión de Ludiletras.
En lo que respecta al segundo grado, se animó a los alumnos a escribir frases con las palabras de la semana. También leemos «El extraño libro negro», para entender qué es un diario y cómo usarlo.
Como actividad de grupo, ¡todos jugaron y aprendieron qué son los acertijos!
GEOGRAFÍA / CIENCIA
En Geografía y Ciencia, hemos localizado y etiquetado los océanos y hemos aprendido cuánto es el porcentaje de agua en nuestro planeta y qué lo compone (mares, ríos, lagos y agua de lluvia), para introducir el ciclo del agua en la ciencia.
MÚSICA / ARTE / DRAMA
Música, Arte, Drama y Gimnasio, fueron sin duda, ¡lo más destacado de nuestra semana! En arte hemos aprendido sobre un reloj de sol y cómo hacer uno. Aprendimos los elementos de Drama, elegimos nuestros personajes y no podemos esperar hasta nuestra próxima clase donde ensayaremos nuestras partes. Esta semana, hemos disfrutado de nuestro tiempo de relajación con Yoga !!!
Semana 3
MATEMÁTICAS
INGLÉS:
1er grado
Los estudiantes han participado en la lectura, interpretación y registro de datos gráficos y han aprendido la importancia del valor posicional dentro de unidades y decenas, ya que también hemos practicado estas habilidades y conocimientos con la suma vertical y la suma horizontal con vínculos numéricos.
2do. grado
Los estudiantes de segundo grado también han trabajado en la lectura, interpretación y registro de datos gráficos, así como en la descomposición de números por valor hasta las centenas. También hemos resuelto ejercicios de suma de dos y tres dígitos.
ESPAÑOL:
Nuestros estudiantes de primer grado continuaron y ampliaron su conocimiento practicando con la suma y resta de patrones numéricos, donde tenían que adivinar qué secuencia numérica se usó. Resolvimos problemas mentales mediante sumas y restas orales usando la unidad de cubos en decenas. Y se turnaron para hacer predicciones sobre cuántas unidades de cubos había en la bolsa, contando hacia atrás y hacia adelante.
En lo que respecta al Segundo Grado, hemos continuado realizando varias estimaciones para desarrollar las habilidades para contar y calcular números exactos. La estimación les ayuda a hacer cálculos de razonamiento más rápidamente, incluso con la mente. Resolvimos problemas en la pizarra tratando de poner en práctica la propiedad conmutativa de la suma y la resta y tener que calcular el número que faltaba.
ARTES DEL LENGUAJE
INGLÉS
1er grado
Los estudiantes de primer grado han trabajado en los elementos de una historia definiendo la trama, reconociendo a los personajes, el escenario y la moraleja de la historia mientras exploramos las fábulas y sus características.
En Gramática exploramos los sustantivos singulares y las 3 reglas para convertirlos en sustantivos plurales.
2do. grado
Los estudiantes de segundo grado exploraron fábulas y cuentos de hadas al hacer predicciones e inferencias del texto, también reconocieron los elementos de la historia y pudieron identificar las diferencias y similitudes de ambos tipos de historias. También revisamos y profundizamos los conceptos de sustantivos singulares y plurales en gramática.
ESPAÑOL
Para Primer Grado, en Ludiletras, leímos un cuento: “Por la mañana Noa”, y hemos escrito preguntas contestadas sobre comprensión lectora. Comenzamos a clasificar palabras (sustantivos, verbos y adjetivos).
En lo que respecta al segundo grado, ahora todo el mundo conoce el significado de “diario” sin embargo, en la clase, seguimos leyendo más páginas de “Querido Diario”, buscando nuevas palabras y reglas gramaticales para escribir. Además, también clasificamos las palabras (sustantivos, verbos y adjetivos). Aprendimos sobre las sílabas, sílabas acentuadas y átonas (sílabas tónicas y átonas), y sobre las palabras monosilábicas, bisílabas, trisilábicas y polisilábicas.
Como actividad grupal, presenté nuestro organizador de palabras de póster, donde también agregaremos cualquier tipo de palabras útiles para ambos grupos.
GEOGRAFÍA / CIENCIA
En Geografía la semana pasada hablamos de continentes y océanos, y esta semana hemos comenzado a aprender sobre el relieve terrestre y la estructura interna de la tierra.
En Ciencias, continuamos aprendiendo sobre el ciclo del agua, introduciendo los diferentes estados del agua, sólido, líquido y gas.
MÚSICA / ARTE / DRAMA
¡Esta semana, durante nuestra clase de música en español, comenzamos a crear un coro! ¡Será un gran desafío para todos nosotros! ¡Veamos si lo conseguimos y cantamos como ángeles!
Una vez más, la clase de arte fue muy divertida y todos los niños mostraron sus conocimientos sobre la estructura interna de la tierra. Continuamos entrenando nuestros cuerpos para desarrollar habilidades motoras fuertes durante nuestra clase de educación física.
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